De maandag na de kerstvakantie vonden wij een kist op zolder met daarop een brief. De kist zit vast met touw en een slot. In de brief stond dat de kapitein Arie van Rottum de sleutel kwijt was en bang was dat een piraat genaamd Michael Black de sleutel had. We moesten nu wachten op een volgende brief omdat we via opdrachten erachter gaan komen waar de sleutel is. Dan zullen we eindelijk erachter komen wat er in de schatkist zit die al jaren verborgen wordt gehouden.
Ook gingen we aan de slag met de eerste tekst over de VOC: het ontstaan van de VOC. Na de tekst te hebben gelezen, maakte de leerlingen er een woordweb van. Welke woorden hebben verband met het ontstaan van de VOC?
De komende weken zullen wij ook tijdens de taallessen aan de slag gaan met dit thema. Dit thema worden de taaldoelen van groep 6-7-8 gekoppeld aan het thema VOC.
De week erna lag er weer een nieuwe brief met een nieuwe tekst. We moesten schepen leren kennen door middel van een woordweb maken van de gekregen tekst. Daarna moesten we een boot bestuderen en de juiste onderdelen kleuren. We kregen een legenda met nummers die correspondeerde met nummer in het schip. Deze moesten we dezelfde kleur geven zodat we de onderdelen snel herkende. Ook leerde we met schaal werken. We kregen een poppetje van 1cm lang. Maar in het echt was deze persoon 1,60 meter lang. We moesten deze maat gebruiken om verschillende onderdelen op te meten en te bepalen hoe lang ze in het echt zijn.
Daarna konden we aan de slag met het maken van een bouwtekening van de eigen boten zoals in de brief beschreven stond. Eerst goed nadenken hoe de boot eruit zou gaan zien, waar de onderdelen zaten die verplicht erop moesten zitten (zoals ik de brief omschreven). En toen mochten we eindelijk beginnen met de boot maken. We zijn nog druk bezig want je moet ook rekening houden met de maten. Je vlag kan niet groter zijn dan de boot zelf..
Ook hebben we weer geoefend voor de toets. Nieuwe woorden die we gingen oefenen door bewegend leren. We leren niet alleen de betekenis van woorden maar we trainen ook nog eens het geheugen. We hebben nu alle woorden een keertje voorbij zien komen. We gaan nog 1 keer oefenen voordat we de toets hebben (de week voor de vakantie).
Afgelopen week lag er een envelop. In de envelop zat een brief met beschrijvingen van bemanningsleden. De leerlingen moesten zich via de informatie verplaatsen in dit bemanningslid: hoe zag de dag van hem/haar eruit? Daar moesten ze een verhaal van maken. Dit verhaal moesten ze later in de week uitspelen via een stopmotion. Hiervoor mochten wij gebruik maken van de materialen van het Tekpark.